هدایت تحصیلی پایه نهم

*قابل توجه مدیران، مشاورین، دبیران،دانش‌آموزان و والدین گرامی

نمون برگ‌های نظرات چهارگانه مشاوران/دبیران/دانش‌آموزان/والدین گرامی بر روی سامانه همگام بارگزاری شد.

زمان تکمیل نمون برگ‌ها از 22 دی‌ماه لغایت 22 بهمن‌ماه

اینستاگرام ما ...

دستورات جدید هدایت تحصیلی

قابل توجه همکاران محترم مشاور:

1. آیین نامه هدایت تحصیلی هیچگونه تغییری نخواهد داشت و ملاک ها و ضوابط براساس آیین نامه فعلی می باشد. 

2. شیوه نامه اجرایی هدایت تحصیلی پس از نهایی شدن بزودی ابلاغ خواهد شد

3. ضروری است مشاوران جلسات آموزشی و توجیهی ویژه والدین تا پایان بهمن ماه برگزار و نسبت به توجیه آنان اقدام نمایند

4. مشاوران مدارس برای کمک به خودشناسی و محیط شناسی تحصیلی دانش آموزان پایه نهم حداکثر تا پایان اسفندماه با هماهنگی مدیر مدرسه نسبت به تدریس فصل آخر کتاب کار و فناوری (پودمان هدایت تحصیلی-به میزان 12ساعت)و تکثیر فرم های مربوطه به تعداد دانش آموزان اقدام نمایند. ( مراجعه به فایل ضمیمه) 5- ضروریست مشاوران در پایان اسفندماه نسبت به جمع آوری و بررسی پروژه دانش آموزی (براساس تدریس فصل آخر کتاب کار و فناوری ) به عنوان سابقه در اتاق مشاوره نگهداری نمایند. اداره کل امور تربیتی و مشاوره

همایش هدایت تحصیلی ممنوع

 

قابل توجه همکاران محترم مشاور، اداره کل امور تربیتی و مشاوره طی اطلاعیه‌ای برگزاری همایش هدایت تحصیلی را تا اطلاع ثانوی ممنوع کرد. متن اطلاعیه از این قرار است: 

به اطلاع روسای محترم اداره مشاوره استانها می رساند شیوه نامه اجرایی هدایت تحصیلی جهت تصویب به شورای برنامه ریزی هدایت تحصیلی ارسال گردیده است. مقتضی است تا زمان تصویب نهایی آن از برگزاری هرگونه دوره آموزشی توجیهی هدایت تحصیلی با دعوت از مدعوین سازمانی و برون سازمانی، برای مدیران و مشاوران مدارس خودداری نمایید .

انتخاب رشته در پایه نهم پس از دریافت برگه هدایت تحصیلی

دوستان عزیز و همراهان مشاورین کرمان امروز با پستی در زمینه انتخاب رشته برای حضور در متوسطه دوم در خدمتتان هستیم. 

برای رویت فرم بالا می‌توانید روی آن کلیک کنید

قبل از مطالعه مطلب اینستاگرام ما رو فالو کنید تا از جدیدترین خبرها مطلع گردید ((برای ورود به اینستاگرام کلیک کنید)) همانگونه که مشاهده می کنید دانش آموز مورد نظر به ترتیب اولویت در ۱۲ رشته حق انتخاب دارد و برای این منظور در رتبه های اول تا سوم حداکثر صلاحیت را دارا است و بالاترین اولویتی که کسب کرده گویای استعداد و رغبت دانش آموز است:

بر اساس نمرات درس های ریاضی، کاروفن آوری، عربی، ادبیات، مطالعات اجتماعی، دین و زندگی و علوم  که ۳۵ نمره از ۱۰۰ نمره وی را تشکیل داده

 و همچنین نمراتی که معلمین درس های مربوطه و مشاور از ۱۰ نمره به وی اختصاص داده اند 

و دو نمره ۱۵ آزمون های استعداد و رغبت که پیشتر برگزار گردید (۳۰)

 نظرسنجی از خود دانش آموز و والدین که ۱۵ نمره را شامل می شود

در مجموع  با وجود میان گین گیری ۶۵ نمره بررسی های مشاوره ای را تشکیل می دهند.

پس واضح و مبرهن است که اولویت اول مناسب ترین اولویت می باشد و به ترتیب اولویت های بعدی باید مد نظر قرار گیرند که در قسمت اولویت های قطعی شده در پایین برگه هدایت تحصیلی کاملا مشخص هستند:

به عنوان مثال برای دانش آموز مورد نظر در فرم بالا رشته ریاضی مناسب ترین گزینه از نظر مشاور قلمداد می شود و در صورتیکه بخواهد در این رشته ادامه تحصیل دهد مدیریت مدرسه کاملا با آن موافق است اما اگر تمایلی به این رشته نداشته باشد می تواند در سایر رشته های مشخص شده مثلا در اولویت دوم که علوم تجربی است ادامه تحصیل دهد یا پس از آن در شاخه فنی و حرفه ای.

همانگونه که مشاهده می کنید تمامی اولویت هایی که با رنگ سبز مشخص گردیده اند در صورت انتخاب در مدارس متوسطه دوم نظری پذیرفته می شود.

اولویت هایی که با رنگ آبی مشخص شده اند در صورت انتخاب به مدارس کاردانش برای ثبت نام معرفی می شودند.

و اولویت هایی که با رنگ زرد مشخص شده اند دانش آموز در صورت انتخاب در مدارس فنی و حرفه ای ثبت نام می کند و سپس رتبه ها مد نظر قرار می گیرند.

بعنوان مثال اگر دانش آموز اولویت ۵ را انتخاب کند در مدارس فنی و سپس در رشته خدمات پذیرفته می شود حال اینکه می تواند با موافقت مدیریت مدرسه در صنعت، کشاورزی یا هنر نیز ثبت نام کند. 

همانگونه که می بینید این دانش آموز در رشته هنر شاخه کاردانش کمترین صلاحیت را از نظر بررسی ها دارا است و اولویت ۱۲ او به حساب می آید و این موضوع را باید حتما مد نظر قرار دهد زیرا برای رسیدن به این امتیازات یک سال تحصیلی مشاورین مدارس فعالیت کرده اند.

در پایان امیدواریم با توجه به بازار کار و اشباع بعضی رشته ها در شاخه و رشته های متوسطه دوم و همچنین رشته های دانشگاهی بهترین تصمیم را اتخاذ کنید. پیشنهاد مشاور شما همین اولویت هایی است که می بینید و تصمیم نهایی برای ثبت نام شما عزیزان بر عهده مدیریت مدارس است که مثلا دانش آموزی که در اولویت ۷ ادبیات را رسانده است در این رشته ثبت نام کنند یا خیر.

پیشنهاد مشاورین کرمان: به امتیازاتی که کسب کرده اید اعتماد داشته باشید زیرا صلاحیت شما را کاملا بررسی کرده اند. این موارد بصورت رایانه ای محاسبه گردیده اند.

اطلاعیه فوری در زمینه هدایت تحصیلی دانش‌آموزان جامانده

اطلاعیه فوری:

قابل توجه همکاران مشاور و مدیران مدارس متوسطه اول سامانه هدایت تحصیلی برای ثبت اطلاعات دانش آموزان دانش آموزان جامانده باز می شود.

باسلام و احترام

لطفاً به مدارسی که اطلاعات مشاوره ای و سوابق تحصیلی مربوط به هدایت تحصیلی را ثبت نکرده یا ناقص ثبت کرده اند اطلاع رسانی فرمایید سایت پرونده الکترونیکی مشاوره بصورت موقت صرفاً روز شنبه بمدت 24 ساعت باز خواهد شد و مدیران و مشاوران میتوانند اطلاعات برررسی های مشاوره ای  و سوابق تحصیلی دانش آموزان جامانده را ثبت نمایند.

 یادآور میشوم که این دانش آموزان سه الی چهار روز بعد از ثبت اطلاعات می توانند فرم هدایت تحصیلی خود را دریافت نمایند.

اداره کل امور تربیتی و مشاوره

تصویری از برگه هدایت تحصیلی جدید

دوستان عزیز و همراه مشاورین تصویری از برگه هدایت تحصیلی سال95 رو تقدیمتون میکنم که معدل این دانش آموز 20 می باشد. برای نمایش در سایز بزرگتر روی عکس کلیک کنید:

انتخاب رشته پایه نهمی ها

«قبل از خواندن مطلب اینجا کلیک کن و اینستاگرام ما رو فالو کن تا از جدیدترین اخبار مطلع گردید»

کار و شغل آینده باید دغدغه اصلی هر دانش آموز موفقی باشد. امروزه دانش‌آموزان تا پایان دوران مدرسه تقریباً با دنیای کار بیگانه‌اند و وقتی می‌خواهند پا به دنیای کار بگذارند، با مشکلات زیادی مواجه می‌شوند.

دانش‌آموزان پس از پایان دوره ابتدایی وارد مرحله یادگیری تعلیمات عمومی می‌شوند. در این دوره آمادگی لازم برای انتخاب رشته و شغل را کسب می‌کنند. این انتخاب نقش سازنده‌ای در زندگی فردی و اجتماعی آنها ایفا خواهد کرد. تحقیقات مربوط به عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی و دانشگاه عمری پنجاه ساله دارد و محققان در طول این دوره عوامل تعیین کننده‌ای مانند ویژگی‌های فردی، خانوادگی، شغلی و ویژگی‌های دانشگاه را شناسایی کرده‌اند. چاپمن معتقد است که انتخاب رشته تحصیلی و دانشگاه با توجه به مجموعه‌ای از ویژگی‌های درونی داوطلب با عوامل بیرونی مرتبط است. مطابق نظریه چاپمن، انتخاب رشته تحصیلی بر اساس عوامل درونی، شامل علاقه و سطح آرزوهای فردی، نگرش، توانایی و عملکرد تحصیلی و نیز عوامل بیرونی از قبیل وجود داشتن افراد مهم در زندگی فرد مثل خانواده، دوستان و صورت می‌گیرد. سالیوان و برودیگان معتقدند که عوامل مهم در این انتخاب شامل عوامل فردی(خواسته‌ها، تمایلات، عقاید، نیازها، توانایی‌ها، استعدادها و...) و عوامل محیطی(اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، اقلیمی، و خانوادگی) و آگاهی از رشته‌های مختلف تحصیل و مشاغل و حرفه‌های متعدد و متنوع است. 

پرسش و پاسخ های هدایت تحصیلی

1. آیا می‌توانم از رشته انسانی به فنی یا کار و دانش تغییر رشته دهم؟

دانش‌آموز تا پایان سال دوم می‌تواند تغییر رشته بدهد براساس ماده 112 آیین نامه امتحانات، دانش‌آموز، حداکثر تا 10 روز مانده به شروع امتحانات پایانی سال دوم مهلت دارد درخواست تغییر رشته بدهد.

2. اگر دانش‌آموزی در چند درس در نوبت اول غیبت موجه داشته باشد تکلیف نمره او چیست؟

طبق ماده 84 آیین نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه (شیوه سالی ـ واحدی) اگر دانش‌آموزی در امتحانات پایانی نوبت اول در یک یا چند درس غیبت موجه داشته باشد نمرات امتحانی پایانی نوبت دوم وی به جای نمرات پایانی نوبت اول درس‌های مربوطه منظور می‌شود.

3. در دوره سه ساله متوسطه روزانه چه کسی فارغ‌التحصیل شناخته می‌شود؟

ـ دانش‌آموزی فارغ‌التحصیل شناخته می‌شود که:

الف) در کلیه‌ی واحدهای درسی دوره متوسطه در رشته مربوطه (حداقل 96 واحد درسی) قبول شده باشد.

ب) معدل کل وی حداقل 10 باشد.

هدایت تحصیلی

بر اساس بخشنامه ها و دستورالعمل هایی که طی هفته گذشته به دستمان رسیده هدایت تحصیلی پایه نهم همانند سال های قبل اجرا می گردد یعنی دانش آموزان در واقع انتخاب رشته می کنند و از میان کاردانش، فنی و حرفه ای، علوم تجربی، ادبیات و علوم انسانی ، معارف اسلامی و ریاضی و فیزیک باید انتخاب کنند که کدامیک اولویت اولشان است.

آیین نامه هدایت تحصیلی دانش آموزان به تصویب شورای عالی رسید

بنا بر اعلام مدیر کل امور تربیتی و مشاوره آیین نامه هدایت تحصیلی دانش آموزان نامه بر اساس ساختار نظام آموزشی 3-3-6 در آخرین جلسه شورای عالی آموزش وپرورش در تاریخ 24/12/94به تصویب رسید.

به گفته مسعود شکوهی انتخاب رشته دانش آموزان در پایان پایه نهم انجام می شود و در نهایت به یکی از  رشته های علوم تجربی ، ریاضی فیزیک ، ادبیات و علوم انسانی ویا رشته های مهارتی  کاردانش و فنی و حرفه ای هدایت می شوند. این ملاک ها که در مجموع دارای 100 امتیاز می باشد عبارتند از :

-   نظر خواهی از دانش آموز به میزا ن10 امتیاز

-  نتایج عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس میانگین نمرات دروس  در پایه های هفتم ، هشتم و نهم به میزان 35 امتیاز

-  نتایج آزمون های مشاوره ای ( استعداد ، رغبت سنج تحصیلی – شغلی ) به میزان 30 امتیاز

-    نظر دبیران دروس متوسطه اول به میزان 10 امتیاز

-  نظر والدین دانش آموز به میزان 5 امتیاز

-   نظر مشاور بر اساس بررسی های مشاوره ای به میزان 10 امتیاز می باشد .

از ویژگی های این آیین نامه ، توجه به نقش بررسی های مشاوره ای و وضعیت روان شناختی دانش آموزان در هدایت تحصیلی می باشد .

پایه نهمی ها در مورد هدایت تحصیلی بیشتر بدانید

پیش از آغاز مطلب اینجا کلیک کن و با فالو کردن اینستاگرام ما از جدیدترین خبرها مطلع گردید

فرایند انتخاب رشته همانند سال های قبل با میزان کمی تغییرات از پایه دهم به نهم انتقال یافته و به منظور آشنایی بیشتر شما دانش آموزان و همکاران گرامی بخشی با نام هدایت تحصیلی در وبلاگ درج کردیم که مو به مو تغییرات را به اطلاع شما عزیزان برسانیم. در صورت تمایل برای مطالعه بیشتر در این مورد از منوی بالای وبلاگ از قسمت متوسطه 1 ... پایه نهم را انتخاب کنید یا روی گزینه هدایت تحصیلی کلیک کنید.

عامل موثر در هدایت تحصیلی در دوره اول متوسطه و انتخاب رشته دانش آموزان در پایه نهم عبارتند از:

1. نظر دانش‌آموز

2. نتایج آزمون‌های مشاوره‌ای

3. نتایج عملکرد تحصیلی

4. نظر اولیاء

5.نظر معلمان

6.نظر مشاور مدرسه

که در مجموع 100 امتیاز برای انجام هدایت تحصیلی می باشد. (در جدول زیر امتیاز هر یک از 6 مورد ذکر شده است)

همچنین در ستادی که در منطقه‌، مدرسه و استان تشکیل خواهد شد با لحاظ توزیع متوازن رشته‌ای بررسی و تصمیم‌گیری می‌شود و بر اساس ظرفیت هر منطقه، دانش‌آموزان به یکی از رشته های علوم تجربی ، ریاضی فیزیک ، ادبیات و علوم انسانی و معارف اسلامی و یا رشته های مهارتی کاردانش و رشته های فنی و حرفه ای هدایت خواهند شد.

---

مطالب مرتبط: 

ا. جزئیات هدایت تحصیلی

2. هدایت تحصیلی در پایه نهم

جزئیات هدایت تحصیلی و انتخاب شاخه و رشته دانش آموزان پایه نهم و دهم

علی زرافشان اظهار کرد: هدایت تحصیلی امسال با توجه به مصوبه برنامه درسی ملی در پایه نهم انجام می شود. بر اساس فرم جدید هدایت تحصیلی علاوه بر فرم قبلی که دروس تقریبا امتیاز برابر داشتند در فرم جدید دروس ضریب پیدا کرده اند. 

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد : دانش آموزان در پایان پایه نهم، شاخه تحصیلی(نظری یا فنی) و رشته تحصیلی خود را تعیین می کنند. 

کاهش رشته های فنی و حرفه ای در مهر95

محسن حسینی مقدم درخصوص محدود شدن رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش متناسب با نیاز بازار کار اظهار داشت:‌ رشته‌های شاخه فنی‌ و حرفه‌ای و کاردانش متناسب با نیاز بازار کار تغییر خواهد کرد و براین اساس ممکن است برخی رشته‌های جدید اضافه و برخی رشته‌ها که بازار کار به آنها نیاز ندارد، حذف شوند.

وی افزود:‌ تا زمانی که در شورای عالی آموزش‌وپرورش و کمیسیو‌ن‌های مربوطه تعداد رشته‌های شاخه کاردانش و فنی‌ و حرفه‌ای مصوب نشود، نمی‌توانیم بگوییم تعداد رشته‌ها کاهش یافته است.

مدیرکل آموزش‌های فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش گفت:‌ هم‌اکنون 43 رشته در شاخه فنی و حرفه‌ای داریم. برای سال تحصیلی آینده که پایه دهم را در دوره متوسطه دوم خواهیم داشت،‌ تعدادی از 43 رشته شاخه فنی و حرفه‌ای با تغییر محتوا باقی می‌ماند، برخی رشته‌های جدید اضافه شده و برخی رشته‌ها نیز که متناسب با نیاز بازار کار نیست، حذف می‌شوند.

حسینی مقدم در پاسخ به این پرسش که اعلام می‌شود تعداد رشته‌های شاخه فنی‌وحرفه‌ای از 43 رشته به 27 رشته کاهش یافته است، آیا این موضوع صحت دارد؟ عنوان کرد:‌ برخی افراد در جلسات شورای عالی آموزش و پرورش نظراتی را ارائه کرده‌اند مبنی بر اینکه تعداد رشته‌های شاخه فنی‌و‌حرفه‌ای به 27 رشته برسد اما تا زمانی که شورای عالی آموزش و پرورش این موضوع را مصوب نکند، نمی‌توان تعداد دقیق رشته‌های شاخه فنی‌وحرفه‌ای را اعلام کرد.

وی افزود:‌ هم‌اکنون جلسات کارشناسی در شورای عالی آموزش و پرورش در حال برگزاری است و پیشنهادات مختلفی نیز طرح شده است به عنوان مثال یکی از پیشنهادات این است که رشته امور زراعی از امور باغی جدا شود از سوی دیگر حدود 5 رشته جدید نیز پیشنهاد شده اما هنوز نهایی نشده است و طی چند جلسه آینده این موضوع نهایی خواهد شد.

 پیش از این مهدی نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اعلام کرده بود:‌ با توجه به تکثر رشته‌های شاخه فنی و حرفه‌ای و کاردانش، شورای عالی آموزش و پرورش برمحدود سازی این رشته‌ها با توجه به نیاز بازار کار تأکید دارد.